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技能与审美并重,在实践中改进美育教学

网友投稿 美育论文 2022-01-28 07:58:54 美育   技能   审美并重   实践   改进美育教学
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文章导读:

“五名”工程润泽美育之花

美育,“五名”工程润泽美育之花,五名工程润泽美育之花  学校是核心素养培育的最终落脚地。塔山小学以发现美、欣赏美、生成美为主线,把内在的、难以触摸的核心素养,变成能够外显、可以落实的校本课程,通过五名工程读名著、听名曲、赏名画、观名,学校将名著、名曲、名画、名剧、名胜这五名工程纳入艺术教育范畴,调动多种感官,让孩子们在读一读、吟一吟、诵一诵、唱一唱、听一听、演一演、画一画、看一看、观一观、走一走中,将教育与艺术、教育与生活、教育与

以下才是文章正文:

技能与审美并重,在实践中改进美育教学 1.技能教育与审美教育的关系

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